KURS MATURALNY

Wykaż, że dla dowolnych liczb rzeczywistych a, b i c funkcja f(x)=(x−a)(x−b)+(x−b)(x−c)+(x−c)(x−a) ma co najmniej jedno miejsce zerowe.

Tego się dowiesz!

Wykaż, że dla dowolnych liczb rzeczywistych a, b i c funkcja

Wykaż, że dla dowolnych liczb rzeczywistych a, b i c funkcja f(x)=(x−a)(x−b)+(x−b)(x−c)+(x−c)(x−a) ma co najmniej jedno miejsce zerowe matura rozszerzona

ma co najmniej jedno miejsce zerowe.

Rozwiązanie:

Masz funkcję:

f(x)=(x−a)(x−b)+(x−b)(x−c)+(x−c)(x−a)

i musisz udowodnić, że dla dowolnych liczb rzeczywistych a,b,ca, b, ca,b,c, ta funkcja ma przynajmniej jedno miejsce zerowe.

📌 Cel:

Chcemy pokazać, że dla jakiejś liczby x0, mamy:

f(x0)=0.

🔍 Dlaczego taki cel?

Bo miejsce zerowe funkcji to właśnie taka liczba x0​, dla której wartość funkcji wynosi zero, czyli f(x0)=0. Skoro w treści zadania mamy udowodnić, że funkcja ma co najmniej jedno miejsce zerowe, to musimy znaleźć (albo wykazać istnienie) takiego x0, dla którego funkcja przyjmuje wartość 0. To jest dokładna definicja miejsca zerowego.

👣 Krok po kroku:

🔹 Krok 1: Przepisz funkcję i uporządkuj

Mamy:

f(x)=(x−a)(x−b)+(x−b)(x−c)+(x−c)(x−a)

matura rozszerzona z matematyki

To suma trzech iloczynów dwóch nawiasów.

🔹 Krok 2: Rozwiń każdy nawias

Rozwijamy każdy nawias (wzór skróconego mnożenia lub po prostu mnożenie „każdy z każdym”):

matura rozszerzona z matematyki (x−a)(x−b)=x2−(a+b)x+ab(x - a)

(x−b)(x−c)=x2−(b+c)x+bc(x - b)

(x−c)(x−a)=x2−(c+a)x+ca(x - c)

🔹 Krok 3: Dodaj wszystko razem

Dodajemy wszystko:

f(x)=[x2−(a+b)x+ab]+[x2−(b+c)x+bc]+[x2−(c+a)x+ca]

Teraz łączymy podobne wyrazy:

matura rozszerzona z matematyki

Czyli:

matura rozszerzona z matematyki

🔹 Krok 4: To funkcja kwadratowa

Czyli:

f(x)=3×2−2(a+b+c)x+(ab+bc+ca)

matura rozszerzona z matematyki

Chcemy teraz wykazać, że ta funkcja ma przynajmniej jedno miejsce zerowe. Innymi słowy: czy równanie f(x)=0 ma rozwiązanie?

Krok 5: Wykorzystamy fakt, że funkcja kwadratowa zawsze przecina oś X albo dotyka jej

Dla funkcji kwadratowej, jeśli traktujemy dowolne a,b,ca, b, ca,b,c jako liczby rzeczywiste, to:

  • funkcja kwadratowa może mieć 2 miejsca zerowe, 1 miejsce zerowe lub 0, ale zawsze ma co najmniej jedno miejsce zerowe w ℝ jeśli współczynnik przed x2x^2×2 ≠ 0, a tu mamy 3x23x^23×2, czyli na pewno ≠ 0.

ALE można też to sprytniej wykazać bez liczenia miejsc zerowych!

🔹 KROK 6: Funkcja kwadratowa – sprawdzamy deltę

Dla funkcji kwadratowej:

postać ogólna funkcji kwadratowej

Miejsca zerowe istnieją wtedy, gdy delta:

U nas przypominam funkcja wyglada tak

to współczynniki wyglądają tak:

  • A=3A
  • B=−2(a+b+c)
  • C=ab+bc+ca

Podstawmy do wzoru na deltę:

Nie musimy liczyć dokładnie ile to wychodzi, bo ważniejsze jest to:

👉 Delta jest liczbą rzeczywistą, bo wszystko w niej jest zbudowane z liczb rzeczywistych.

W matematyce wiadomo, że funkcja kwadratowa o rzeczywistych współczynnikach zawsze ma przynajmniej jedno miejsce zerowe:

  • jeśli Δ>0 → dwa miejsca zerowe
  • jeśli Δ=0→ jedno miejsce zerowe
  • jeśli Δ<0→ brak miejsc zerowych w R, ale nadal można pokazać (w drugim podejściu), że taka sytuacja tu nie wystąpi

Ale wracając do delty.

 matura rozszerzona

I teraz przekształćmy, najpierw pierwszy nawias:

Zatem teraz nam wychodzi to jak wrzucimy z powrotem pod deltę:

matura rozszerzona

Grupujemy:

I wyłączamy wspólny czynnik przed nawias

matura rozszerzona

Teraz zgrupuj składniki tak, by pasowały do wzorów skróconego mnożenia:

Ułóż to jako sumę pełnych kwadratów, czyli zwijamy to! 🙂

matura rozszerzona z matematyki

Dlatego:

I puff.. ostateczne przekształcenie!

Każdy składnik tej sumy to kwadrat liczby rzeczywistej, a jak wiemy:

🔹 Kwadrat dowolnej liczby rzeczywistej jest zawsze większy lub równy zero, tzn.

matura rozszerzona z matematyki

więc:

Pomnożenie tych nieujemnych liczb przez 2 również daje nieujemne wyniki.
Dlatego:

Ponieważ Δ wyraża się jako suma trzech nieujemnych wyrażeń (kwadratów), to jest na pewno Δ≥0. Oznacza to, że funkcja f(x) ma co najmniej jedno miejsce zerowe. Dowód zakończony.

Facebook
Pinterest
Twitter
LinkedIn

KURS MATURALNY

Uczysz się do matury z matematyki?

Jeśli ten wpis Ci pomógł, ale masz w głowie:

„okej, ten temat ogarniam… ale co z całą resztą?”

to właśnie po to stworzyłam mój kurs maturalny.

Nie musisz skakać po przypadkowych filmach, wpisach i zadaniach ani zastanawiać się, czego uczyć się najpierw.

W kursie przechodzimy przez wszystko krok po kroku:

Najpierw Narzędziownia – czyli podstawy, na których najczęściej wykładają się zadania: ułamki, potęgi, pierwiastki, procenty, logarytmy i inne rzeczy, które „niby były”, ale jakoś nie chcą zostać w głowie.

Potem zadania maturalne – dział po dziale, dokładnie w takim stylu, jaki spotkasz na maturze.

Na końcu arkusze CKE – żebyś nie tylko znał/a teorię, ale umiał/a faktycznie usiąść do arkusza i liczyć.

Ty liczysz. Ja pilnuję, żeby to miało kolejność. 😎

Schemat jest prosty i brutalnie skuteczny:

zrozumienie → praktyka → powtórka → utrwalenie.

Zaczynasz od zera

3–4 miesiące

Masz już podstawy

4–6 tygodni