KURS MATURALNY

Porównywanie ułamków

Tego się dowiesz!

Który ułamek jest większy: 3/5 czy 4/7? Na pierwszy rzut oka nie widać, bo i liczniki, i mianowniki są różne. Na szczęście jest kilka sposobów, żeby to szybko rozstrzygnąć. W tym wpisie pokazuję wszystkie, od najprostszych przypadków przez metody uniwersalne aż po sprytne skróty, i wyjaśniam na rysunkach, dlaczego działają.

1Te same mianowniki

Gdy mianowniki są równe, kawałki mają tę samą wielkość. Większy jest więc ułamek, który ma więcej kawałków, czyli większy licznik.

58
38
5/8 > 3/8, bo 5 kawałków to więcej niż 3 takie same kawałki
58>38

2Te same liczniki

Gdy liczniki są równe, bierzemy tyle samo kawałków, ale kawałki mają różną wielkość. Im większy mianownik, tym na więcej części dzielimy całość, więc tym mniejszy jest każdy kawałek. Dlatego przy równych licznikach większy jest ułamek z mniejszym mianownikiem.

13
15
1/3 > 1/5, bo trzecia część jest większa od piątej
23>25  78>712
Uwaga na częsty błądPrzy równych licznikach intuicja „większa liczba to więcej” zawodzi. 1/5 jest mniejsza od 1/3, choć 5 > 3. Pomyśl o pizzy: jedna piąta pizzy to mniejszy kawałek niż jedna trzecia.

3Sposób 1: wspólny mianownik

Działa zawsze. Sprowadzamy oba ułamki do wspólnego mianownika i porównujemy liczniki, jak w punkcie 1. Wspólny mianownik szukamy tak samo jak przy dodawaniu ułamków.

Przykład35 ? 47

Wspólny mianownik to 35, bo 5 i 7 nie mają wspólnych dzielników.

35=2135  47=2035

21 > 20, więc 3/5 > 4/7.

Odpowiedź35 > 47

4Sposób 2: mnożenie na krzyż

To skrót sposobu 1. Mnożymy licznik pierwszego ułamka przez mianownik drugiego i licznik drugiego przez mianownik pierwszego. Który iloczyn jest większy, po tej stronie stoi większy ułamek.

Mnożenie na krzyż
ab?cd→a · d ? b · c

Działa dla ułamków o dodatnich mianownikach. To dokładnie te same liczniki, które wyszłyby po sprowadzeniu do wspólnego mianownika b · d.

Przykład58 ? 711

5 · 11 = 55 oraz 8 · 7 = 56. 55 < 56, więc 5/8 < 7/11.

Odpowiedź58 < 711

5Sposób 3: zamiana na ułamki dziesiętne

Dzielimy licznik przez mianownik i porównujemy ułamki dziesiętne. Dobre, gdy mianowniki łatwo zamienić albo gdy liczymy z kalkulatorem. Na przykład 38 = 0,375 i 25 = 0,4, więc 3/8 < 2/5. Przy ułamkach okresowych, jak 1/3 = 0,333…, wystarczy kilka cyfr po przecinku.

Porównywanie, skracanie, rozszerzanie i działania na ułamkach to pierwszy dział mojego kursu „Matematyka od podstaw do matury”. Każdy temat jest rozpisany krok po kroku na wideo, a potem przećwiczony na zadaniach.

Zobacz kurs na Udemy

6Sprytne skróty

Porównanie z ½

Ułamek jest większy od ½, gdy licznik jest większy od połowy mianownika. 3/7 < ½, bo połowa z 7 to 3,5, a 3 < 3,5. Z kolei 5/9 > ½, bo połowa z 9 to 4,5, a 5 > 4,5. Zatem 3/7 < ½ < 5/9 i nie trzeba nic więcej liczyć.

Ile brakuje do całości

Gdy oba ułamki są bliskie 1, porównujemy, ile każdemu brakuje do całości. Któremu brakuje mniej, ten jest większy.

Przykład78 ? 910

7/8 brakuje do 1 jeszcze 1/8, a 9/10 brakuje 1/10. Ponieważ 110 < 18, ułamek 9/10 jest bliżej 1, czyli jest większy.

Odpowiedź78 < 910

Ten sam sposób działa dla 99/100 i 999/1000: drugiemu brakuje tylko 1/1000, więc jest większy.

7Liczby mieszane i ułamki ujemne

Liczby mieszane

Najpierw porównujemy całości. Gdy są różne, sprawa jest rozstrzygnięta: 318 > 278, bo 3 > 2. Gdy całości są równe, porównujemy części ułamkowe: 223 ? 235 sprowadza się do 2/3 ? 3/5, a 10/15 > 9/15, więc pierwsza liczba jest większa.

Ułamki ujemne

Wśród liczb ujemnych większa jest ta, która leży bliżej zera, czyli ta o mniejszej wartości bezwzględnej. Najpierw porównujemy ułamki bez minusów, a potem odwracamy znak nierówności.

Przykład−23 ? −34

Bez minusów: 23 = 812 i 34 = 912, więc 2/3 < 3/4. Po dopisaniu minusów nierówność się odwraca: −2/3 > −3/4. Na osi −2/3 leży bliżej zera.

−1−½0−3/4−2/3
Odpowiedź−23 > −34

8Porządkowanie kilku ułamków

PrzykładUporządkuj rosnąco: 56, 23, 34, 712

Wspólny mianownik dla 6, 3, 4 i 12 to 12.

UłamekPo rozszerzeniu do 12
561012
23812
34912
712712

Porządkujemy liczniki: 7 < 8 < 9 < 10.

½17/122/33/45/6
Odpowiedź712 < 23 < 34 < 56

9Ułamek między dwoma ułamkami

Między dowolnymi dwoma różnymi ułamkami zawsze leży kolejny ułamek, a nawet nieskończenie wiele. Żeby go znaleźć, sprowadzamy ułamki do wspólnego mianownika. Jeśli liczniki są kolejnymi liczbami, rozszerzamy jeszcze raz, na przykład razy 2.

PrzykładZnajdź ułamek leżący między 13 a 12.

13 = 26 i 12 = 36. Liczniki 2 i 3 są kolejne, więc rozszerzamy jeszcze razy 2: 412 i 612. Między nimi leży 512.

Odpowiedź512

Inny prosty sposób to średnia obu ułamków: (1/3 + 1/2) : 2 = (5/6) : 2 = 5/12. Średnia zawsze leży dokładnie w połowie drogi.

Na maturze podstawowej

Porównywanie ułamków pojawia się na maturze w zadaniach zamkniętych z liczb rzeczywistych, przy porządkowaniu liczb, w nierównościach i przy odczytywaniu wyników z prawdopodobieństwa, gdzie trzeba ocenić, które zdarzenie jest bardziej prawdopodobne. Na egzaminie najszybsze bywa mnożenie na krzyż albo porównanie z ½.

Zadanie w stylu maturalnym (zamknięte)Największą z liczb 58, 35, 712, 23 jest:

A. 58
B. 35
C. 712
D. 23

Rozwiązanie: wspólny mianownik 8, 5, 12 i 3 to 120. Liczniki: 5/8 = 75/120, 3/5 = 72/120, 7/12 = 70/120, 2/3 = 80/120. Największy licznik ma 2/3. Odpowiedź D. Można też sprawdzić, ile każdemu brakuje do 1: 3/8, 2/5, 5/12 i 1/3. Najmniej brakuje 2/3.

Zadanie w stylu maturalnym (otwarte)Podaj przykład ułamka zwykłego, który leży między 38 a 25. Uzasadnij odpowiedź.

Rozwiązanie: wspólny mianownik 8 i 5 to 40: 38 = 1540, 25 = 1640. Liczniki są kolejne, więc rozszerzamy razy 2: 3080 i 3280. Między nimi leży 3180, bo 30 < 31 < 32. Odpowiedź: na przykład 3180. Słowo „uzasadnij” wymaga pokazania rozszerzenia ułamków i porównania liczników.

10Najczęstsze błędy

Pierwszy błąd to porównywanie tylko mianowników albo tylko liczników, gdy oba są różne. Drugi to przekonanie, że przy równych licznikach większy jest ułamek z większym mianownikiem. Trzeci to przy ułamkach ujemnych zapomnienie o odwróceniu nierówności. Czwarty to przy mnożeniu na krzyż pomylenie, który iloczyn odpowiada któremu ułamkowi. Iloczyn z licznikiem pierwszego ułamka „należy” do pierwszego. Piąty to zbyt wczesne zaokrąglanie przy zamianie na ułamki dziesiętne, gdy ułamki są bardzo bliskie.

11Sprawdź się

Porównaj samodzielnie, a potem kliknij, żeby zobaczyć rozwiązanie.

1. 49 ? 79

4/9 < 7/9, ten sam mianownik

2. 37 ? 310

3/7 > 3/10, ten sam licznik

3. 23 ? 58

na krzyż: 16 i 15, więc 2/3 > 5/8

4. 49 ? 12

4/9 < ½, bo 4 < 4,5

5. 1112 ? 1314

brakuje 1/12 i 1/14, więc 11/12 < 13/14

6. −12 ? −25

½ > 2/5, więc −½ < −2/5

7. 134 ? 157

3/4 ? 5/7: na krzyż 21 i 20, więc 1¾ > 1 5/7

8. Ułamek między 14 a 13

np. 3/12 i 4/12 → 6/24 i 8/24 → 7/24

Ułamki opanowane od podstaw

W kursie wideo „Matematyka od podstaw do matury” ułamki zwykłe i dziesiętne są pierwszym działem: rodzaje ułamków, skracanie i rozszerzanie, wspólny mianownik, porównywanie, wszystkie działania i zamiana ułamków okresowych. Potem przechodzisz przez potęgi, pierwiastki, procenty, logarytmy, funkcje, ciągi, geometrię, statystykę i prawdopodobieństwo. Oglądasz w swoim tempie i wracasz do lekcji, kiedy potrzebujesz.

Przejdź do kursu na Udemy
Facebook
Pinterest
Twitter
LinkedIn

KURS MATURALNY

Uczysz się do matury z matematyki?

Jeśli ten wpis Ci pomógł, ale masz w głowie:

„okej, ten temat ogarniam… ale co z całą resztą?”

to właśnie po to stworzyłam mój kurs maturalny.

Nie musisz skakać po przypadkowych filmach, wpisach i zadaniach ani zastanawiać się, czego uczyć się najpierw.

W kursie przechodzimy przez wszystko krok po kroku:

Najpierw Narzędziownia – czyli podstawy, na których najczęściej wykładają się zadania: ułamki, potęgi, pierwiastki, procenty, logarytmy i inne rzeczy, które „niby były”, ale jakoś nie chcą zostać w głowie.

Potem zadania maturalne – dział po dziale, dokładnie w takim stylu, jaki spotkasz na maturze.

Na końcu arkusze CKE – żebyś nie tylko znał/a teorię, ale umiał/a faktycznie usiąść do arkusza i liczyć.

Ty liczysz. Ja pilnuję, żeby to miało kolejność. 😎

Schemat jest prosty i brutalnie skuteczny:

zrozumienie → praktyka → powtórka → utrwalenie.

Zaczynasz od zera

3–4 miesiące

Masz już podstawy

4–6 tygodni